Raquel Gómez y su experiencia con la lectura fácil

Ayer se celebraron unas jornadas en Talavera de la Reina. Estas jornadas eran para hablar sobre la lectura fácil. Participaron muchas entidades públicas y privadas. Por Plena inclusión Castilla-La Mancha habló Raquel Gómez. Raquel es miembro del grupo de Seguir leyendo Raquel Gómez y su experiencia con la lectura fácil

Plena inclusión Castilla-La Mancha y la Escuela de Filosofía para Niños inauguran los talleres de pensamiento libre

Plena inclusión Castilla-La Mancha y la Escuela de Filosofía para niños han presentado un proyecto. Han presentado el proyecto en la Biblioteca de Castilla-La Mancha. Esta biblioteca está en Toledo. El proyecto se llama, talleres de pensamiento libre. Estos Seguir leyendo Plena inclusión Castilla-La Mancha y la Escuela de Filosofía para Niños inauguran los talleres de pensamiento libre

Lorena tiene pasión por ayudar a los demás

Lorena Pérez de Vargas es la protagonista de nuestro nuevo reportaje en el periódico La Tribuna de Toledo. Lorena es de Los Navalucillos, un pueblo de Toledo. Le encanta leer y ayudar a la gente. Está muy feliz desde que Seguir leyendo Lorena tiene pasión por ayudar a los demás

Capacidad, apoyos y oportunidades

Esta mañana hemos celebrado una jornada. En esta jornada, 4 personas con discapacidad intelectual han hablado sobre algunos aspectos de su vida. También han hablado sobre el presente y el futuro de las personas con discapacidad intelectual. Esta jornada Seguir leyendo Capacidad, apoyos y oportunidades

SAME 2017: Nos movilizamos para exigir a los Gobiernos que rindan cuentas, sean transparentes y creen espacios de participación ciudadana en el cumplimiento del derecho a la Educación

En la actualidad sigue habiendo 263 millones de niños y niñas, jóvenes y adolescentes sin acceso a la educación, debido a distintas causas como vivir en contextos de crisis o en zonas rurales remotas; la falta de recursos, infraestructuras Seguir leyendo SAME 2017: Nos movilizamos para exigir a los Gobiernos que rindan cuentas, sean transparentes y creen espacios de participación ciudadana en el cumplimiento del derecho a la Educación